作文命题设计与写作提示

作文命题设计与写作提示
曾宪一
一、命题作文
  1.活出自我 2.自信如我(我与自信有个约会) 3.我懂得了珍惜 4.请别拔光我的刺 5.征服太阳—人类共同的梦想 6.空中楼阁—我的环保梦 7.创造宣言 8.讲正气 9.负起责任来 10.“减负”—让我欢喜让我忧 11.善待他人 12.善待生命 13.感悟读书 14.孝心无价 15.爱心高擎 16.想念纯真 17.学习需要快乐的心情 18.成长的心情 19.学会承受 20.清除心灵的杂草 21.年轻,真好(青春畅想) 22.流光容易把人抛 23.守住信念 24.面对新概念 25.胆识与魄力 26.历程 27.父母也要向孩子学习 28.用“第三只眼”看生活 29.品味失败 30.心灵鸡汤
                    二、话题作文
  1.请用“正确的答案有时不止一个”为话题,写一篇不少于800字的文章,体裁不限,题目自拟。
  2.请以“我爱群居,也爱独处”为话题,写一篇不少于800字的文章,体裁不限,题目自拟。
  3.请以“尝试合作(或学会合作)”为话题,写一篇不少于800字的文章,体裁不限,题目自拟。
  4.请以“人活着是要有点精神的”为话题,写一篇不少于800字的文章,体裁不限,题目自拟。
  5.请以“学点‘点金术’”为题,写一篇不少于800字的文章,体裁不限,题目自拟。
  6.请以“生存的忧思”为话题,写一篇不少于800字的文章,体裁不限,题目自拟。
  7.请以“助人何必曾相识”为话题,写一篇不少于800字的文章,体裁不限,题目自拟。
  8.请以“走自已的路,让别人说.去吧”为话题,写一篇不少于800字的文章,体裁不限,题目自拟。
  9.请以“发展才是硬道理”为话题,写一篇不少于800字的文章,体裁不限,题目自拟。
  10.请以“打开21世纪大门的两把钥匙—外语和电脑”为话题,写一篇不少于800字的文章,体裁不限,题目自拟。
三、材料作文
  1.阅读下面的材料,按要求作文。
  幼儿园里,年轻的老师问孩子们:“花儿为什么会开?”一个孩子说:“花儿睡醒了,它想看看太阳。”另一个孩子说:“花儿一伸懒腰就把花骨朵顶开了。”第三个孩子说:“花儿想伸出耳朵听一听小朋友在唱什么歌。”……年轻的老师被深深感动了。老师原来准备的答案十分简单,简单得有几分枯燥:“花儿为什么会开?因为天气变暖和了。”
  要求:根据材料,自选角度,自拟题目,体裁不限,写一篇不少于800字的文章。
  提示:相信每一个读完材料的人都会认同老师答案的正确性,同时也想念每一个人都会如老师那样感动于幼儿们天真的回答。可从几个不同的角度着笔:从老师的角度—感动于孩子们的创造力,为多角度思维喝彩,有“理”的就是正确答案,要释放学生的想象力,不惟标准答案是教;从孩子的角度—答案很多,靠你想象,换个角度会很美,寻求个性答案,要善于运用求异思维;从“师+生”(或旁观者)的角度—教育的希望所在,获诺贝尔奖有望了,为创造性教育叫好,等等。
  2 .阅读下面的材料,按要求作文。
  年轻的全办大常委、首届“中国十杰青年”李登海对一位曾在北京搞育种的研究生有三句赠言:一是把研究生的“包袱”卸了,多从事件中摸索;二是把国家机关干部的架子放下,多深入基层多吃苦;三是把教授的知识“忘掉”一半,眼睛盯紧最先进的技术推陈出新。
  要求:你对这三句赠言有何感悟?请臬拟题目,体裁不限,写一篇不少于800字的文章。
  提示:三句赠言的核心意思是“要想有所建树就必须在实践中创新,还要有勇于探索和不怕吃苦的精神”。
  3.阅读下面的材料,按要求作文。
  材料一:有一次,某中学的某个班里采取无记名投票的方式选举团支书。一共有56人投票,得55票的,都称为“全票”当选,因为自己不投自己那是被看作天经地义的事。因此,得55票,就是说除了自己以外,所有的人都投了赞成票,所以是“满票”。但偏偏那次,有某个学生自己投了自己一票,得了56票。
  为什么该同学要自己投自己一票呢?有各种各样的传说和猜测。总之,人们都在背后把这个56票当作一件可耻可笑的事情来传说。
  材料二:某单位的一次先进工作者投票选举中出现了8个人每人1票的怪现象。进行了3轮投票,结果还是每人1票。
  要求:根据材料一和材料二中发生的现象,有人反对“自己投自己一票”,也有人赞成“自己投自己一票”,请你选择一个立场,写一篇辩论稿,自拟题目,不少于800字。
  提示:显然,材料一是我们支持的,材料二是我们反对的。正方观点—“自己投自己一票”,这是自信的最高表现。有谁在心里不想投自己一票呢?如果自己都不相信自己,谁还能相信你呢?注意不要搞成极端自私。反方观点—谦虚是中国人的美德,用投票方式肯定自己,是只能想不能做的事,但可能也是不自信的表现。
  4.阅读下面一篇题为《穿着棉被洗澡》(选自《新民晚报》,作者韩寒)的节选文字,按要求任选其一作文。
  最近有两个“好”消息,一是语文高考要增加作文分数。别急着乐,这就意味着真正有自己的见解、风格的高手只会被扣掉更多的分数。二是高考要3+X乃至3+综合,这表示你不能放掉任何一门而去主攻任何一门,同学们一定要为将来的全面平庸打好基础啊!
  我们最终需要的人才是专长于一类的,当然我们也要有各科的基础,不能从小学一年级就专攻什么。为直达目的扔掉一切,这就仿佛准备要去公共浴室洗澡而出门就一丝不挂;但也不能穿了棉被洗澡。我曾从《知音》杂志上看见一个处境与我一样又相反的人,他两次高考数学物理全都满分,而英语语文不及格。最终他没能去上大学,打工去了。所以,现在的教育的问题是没有人会一丝不挂去洗澡,但太多的人正穿着棉被在洗澡。
  要求:①如果你同意韩寒的见解,请你给他写一封声援信。题目可自拟,也可不用题目;不少于800字。②如果你不同意韩寒的观点,请你针对他的观点写一辩论稿来阐明自己的见解。题目自拟,不少于800字。
  提示:①写信时要注意书信体格式;②这里的辩论稿应是一篇驳论文,写驳论文有三个切入点,即驳论点,驳论据,驳论证过程。但不论你侧重驳哪一项都要注意将三者相结合进行驳斥,因为最终驳的必是论点。
  5.阅读下面一段题为《蛋炒饭里的头发丝》(选自《中国商报》,作者胡喜盈)的文字,任选其一按要求作文。
  我曾在日本呆过一段时间
  那年夏天,有资助我偶尔走进一家较有名气的大饭店,小姐呈上一本菜谱,每个菜的价格都像金子般昂贵。我手心冒汗了。咦?我眼睛突然一亮,在最后的米饭类看到:蛋炒饭。
  “小姐,我只在三两蛋炒饭,行吗?”“当然可以。”
  我扒着香喷喷的蛋炒饭,边吃边欣赏着精致的中国瓷碗。咦!一根头发丝,这怎么回事?我请来了小姐。小姐显得有些慌张,她向我深深地鞠了一躬,把剩下的半碗蛋炒饭端走了。过了一会儿,小姐一端来两只碗,一只盛满满的冒着热气的蛋炒饭,另一碗就是刚才端走的那半碗饭,意思是厨师没作假。
  吃完了,我心满意思足地站起来,刚走到店门口,只见那位小姐和一名男子正恭候在一边。“先生,我是这里的经理。今天的事实在是太不应该了!这是本人的失误,请多包涵。这是一份请柬,下次请先生携带夫人和孩子一走光临本店,我们免费招待。”经理把一份大红请柬交给了我。
  “不必!不必!我只身一人在日本。”我有点不知所措,实在是太突然了。“那么,请您带上您的朋友,我们饭店里最好的菜肴任您挑选,中菜一汤一大拼盘,来瓶酒,对了,一定要再来几份蛋炒饭。请炙必光临,给我们一次赎罪的机会。”
  ………
  要求:①假如你就是文中的主人公“我”,请你展开想象,以两个或两个以上的场面描写的形式续写这个故事。不少于800字。②请以“服务态度”为话题,写一篇文章,体裁不限,题目自拟,不少于800字。
  提示:顾客是是帝。服务态度不仅是职业道德修养的表现,更是博取顾客信任的心灵的标尺,上帝是需要感动的。当然,这也是经商之道。
  6.阅读下面一段选自《北京青年报》的文字,任选其一,按要求作文。
  英国小学的课程与中国大致相同,但他们自然课的教法很有特色。在学习种了发芽一节时,教师提前一星期给学生布置作业:回家后种豆芽。至于怎么种,教师却一字不提 。一个星期过去后,该讲种了发芽了,教师让孩子们把自己的豆芽拿到学校来。有的种子发了个小芽,有的没有发生任何变化,有的种子烂了,有的却长得很茂盛,结果各不相同。教师让学生们详细介绍了自己种豆芽的过程,同时又启发大家仔细观察比较,分析原因,最后才进行补充说明和归纳总结。
  要求:① 假如你是一名小学自然课的教师,请你仿此例的教学思路构思一篇不少于800字的教学方案。题目自拟,请写明教学意图、教学方法以及为什么采取这样的教学方法、教学过程等。②从教学效果的角度认真体会这样教学的好处,据此立意,写一篇不少于800字的文章,体裁不限,题目自拟。
  提示:这样教学的好处是能够培养孩子们的独立思考、勇于探索的精神,这比事事都告诉、讲解、指导和安排的“填鸭式”教学好得多。
  7.阅读下面一段题为《细节和结论》中的三个材料,按要求作文。
  材料一:有位医学院的教授,在上课的第一天对他的学生说:“当医生,最要紧的就是胆大心细!”说完,便将一只手指伸进桌上的一杯尿液里,再把手指放进自已的嘴中,接着又将那杯尿液递给学生。看着每个学生都忍着呕吐,照样把深入尿杯的手指塞进嘴里,教授笑嘻嘻地说:“不错,你们每个人都够胆大,只可惜不够心细,没有注意到我深入尿杯的是食指,放进嘴里的却是中指啊!”
  材料二:有位法学院教授,上课时说了一个故事:有三只猎狗追一只土拨鼠,土拨鼠钻进一个树洞,居然从树洞的另一边跑出一只兔子,兔子飞快地向前奔跑,并跳上另一棵大树,但在树枝上没站稳,掉了下来,砸晕了正仰头观望的猎狗,兔子终于逃脱。故事说完,许多学生提出他们的疑问:兔子怎么会爬 树呢?一只兔子怎么可能同时砸晕三条猎狗呢?“这些问题都不错,显示了故事的不合理性。”教授说,“可是更重要的事情,你们却没问—土拨鼠到哪里去了?”
  材料三:有位教美术的教授,在谈到古代国画家使用的颜料时说:“将贝壳烧烤之后,磨成细粉,再以胶水调和,可以做成白色的颜料。”接着,教授便学徒考试,其中一个是非题:如果你在海边捡到了贝壳,带回家放进烤箱,以500度烤上30分钟,再拿出来磨成细粉以胶水调和,可以做成黑色颜料。结果大部分学生都没有看完这个题目,便十分自信地答“是”。
  要求:根据三则材料来综合考虑,对你有什么感悟、启发?把其中蕴含的道理写出来,题目自拟,体裁不限,800字以上。
  提示:注意结论而忽略细节,或专注细节而忽略结论—都是人们应该谨慎避免的。
  8.在下页两幅漫画中任选一幅,根据漫画内容和艺术技巧,写一篇以艺术评论为主、以思想评论为辅的文章,题目自拟,800字左右。
见《中学语文园地》

“为自己加油”系列作文题目设计与写作提示

作文题目设计


为自己加油系列作文题目设计与写作提示


曾宪一


 


教育家陶行知有首《自立歌》:滴自己的汗/吃自己的饭/自己的事自己干/靠人,靠天,靠祖上/不算是好汉!命运只能掌握在自己手中,此外就再没什么救世主。聪明的高三学子们,在冲刺阶段,在亲朋好友为你助威的呐喊声中,更要学会为自己加油啊!



我在很多场合听到过掌声,通常都是很多人为某一个人鼓掌,很少有人自己为自己鼓掌。我是一名教师,我听得最多的是来自课堂上的掌声。每逢上到精彩处,老师总会让全班同学为某一个同学的出色表现鼓掌。我从来没有看到过哪一个老师让学生自己为自己鼓掌。我亦没有。


一天,我们全班同学开展了一次野炊活动,活动非常成功。在结束活动之前,我让同学们为自己的成功鼓掌,他们先是一愣,继而掌声响起来,怯怯的,全然没有为别人鼓掌时那样掌声雷动。刹那间,我有一种心痛的感觉,从什么时候开始,我们的学生只习惯于为别人鼓掌或期待着别人的鼓掌呢?


    我又想到我耳边经常充斥着的一种声音“你真棒!”却很少能听到另一种声音“我真棒!”这不禁使我更加伤感,为什么我们的学生可以为别人喝彩,却不能为自己喝彩呢?


请以“给自己鼓掌”为题写一篇文章,体裁自选,表达方式自定,不少于800个字。


提示:爱默生曾经对全人类说:自信是成功的第一秘诀。对于我们的学生,我想说的是:在为别人或期待别人鼓掌时,请千万不要忘了为自己鼓掌。把掌声留给自己吧,那样会使你更有信心,更加坚强。教会学生自信是成功教育的标志。欣赏自己是一种全新理念,也是赏识教育的重要内容之一。胸中有朝阳,人应当自信。有自信的民族才有前途,有自信的人生能结出饱满的果实。


提出主张,要以理服人,让事实说话,更要阐明其好处。选用典型案例和鲜活材料是写好本文的关键,最好能在对比中见“为自己喝彩”的益处。



有一次,我独自拉着一车砂子,上一处陡坡,在半途,实在有点拉不动了。忽然,我听到后面有人说:“小伙子,使劲啊!我帮你推一把。”随即,我听到他大声地喊“一、二,加油!”随着他的呼喊,我仿佛增加了许多力量,便又拉着车缓缓地向坡上爬去。他不断地喊着“加油”,我也咬牙默默地喊着“加油,再加油!”终于,我把车子拉到了陡坡上平坦的大路。


当停下车子,回过头来想要感谢他时,我惊呆了。原来,他也拉着一辆和我一样沉重的平车。我说:“谢谢你,你的力气可真够大的啊!”


他看着我,微笑着说:“你的力气也不小啊。你不用谢我,要谢就谢你自己吧,车子是你自己拉上来的,我一把也没帮你推,只是为你鼓了劲,喊了加油。其实,你应该相信你自己。”


阅读这段作文材料,以“为自己加油”为题作文,体裁自选,表达方式自定,不少于800个字。


写作提示:很多时候,我们应该相信自己,尤其是在身处困难的时候,默默地为自己喊声“加油”,往往就会是另一番景象。自己才是自己的动力源和希望果,真的。为自己加油,就给自身增强了能量,会产生巨大的力量,促进着力量的生长,它使弱小蓄积力量,由弱变强,又使强大变得更加强大。发现自己,发掘自己,才有望强大自己。人是要有点儿精神的,人也要学会在精神上鼓励自己啊。


“为自己打气”的方式很多,诸如充实自己的学习、勉励自己的措施等。如能将由作文材料衍生出的“要适时地为别人加油”的思想和“为自己加油”有机结合,内涵会更丰富,见地将更深邃。



有位作家曾经写道:他小的时候,家境十分贫寒,一家人以卖豆腐维持生计。每天早上,天尚未破晓,他便起身工作,沿街叫卖。当卖到最后一块豆腐时,他就不卖了,留下来做对自己的奖赏。正是这种自我奖赏,极大地激励了作家。在后来的生活道路上,他不畏艰难,总是充满信心,也就常能百尺竿头,更进一步,取得了很大的成就。


这段材料对你有什么启发,请写出来。题目自拟,体裁自选,表达方式自定,不少于800个字。


提示:每一个生命,从生到死的过程,就是一个不断演绎成功和失败、快乐和痛苦、幸福和不幸的过程。在这个过程中,我们不能一味地苛求自己、指责自己;不能终日沉湎于失落之中,自暴自弃。相反,面对生活的困顿与无奈,我们应该明白:生命就是要付出代价的。活着,有享受,也有劳苦,与其一味抱怨和放弃,还不如在取得一点点的成果和收获时,给自己以奖赏,信心便在这奖赏中产生并延续。生命本愉悦,给自己奖赏就是对生命的承诺和珍惜。给自己奖赏,让每一份付出都变得感动起来,让每一份热爱都善良温暖,让每一份坚强都深刻有力,让每一分一秒的生命都色彩斑斓。给自己奖赏,毕竟,岁月匆匆而逝;人生易老,毕竟,活着就是幸福。参考文题:《奖赏自己》《给自己施恩》《款待自己》《给自己敬酒》《心中怎能没“我”?》等。



    材料1:很久以前有一个很笨的孩子。功课咋样先不说,只知道每次开家长会,老师宣布班上学生的成绩,他老爸吊着一颗心只想早一些听到念他孩子的名字,结果念出他孩子的名字时,老师就做了完结式的停顿,接下去就说:完了。他老爸也不恼,只说:儿子,这世上许多人你无法比。你只跟你自己比。你只要每天能赢你自己。有一次儿子考试得了60分,乐得他老爸搂着儿子啃排骨似的,因为儿子上次只得了58分。后来这孩子机灵了,知道功课比不过人家,就不想再当什么牛顿、阿基米德了。他作文做得好,于是就每天写文章给自己看,让自己一天赢自己一把。结果,这孩子轻而易举地捡了个中文系的保送指标把大学给念完了。


    材料2:有记者问奥运会金牌得主刘易斯:你是世界上跑得最快的了。你没有竞争的目标怎么办?刘易斯答:我下一步该做的是──粉碎自己。


    材料3 一直记得在京城采访一个红歌星时,她在我采访本上写下的留言,她写的是,愿你的今天胜过昨天。


    要求:根据上面三则材料中蕴含的共性道理的提示,联系你自己的实际写一篇文章,体裁不限,题目自拟,不少于800个字。


提示:三则材料蕴涵的共性道理──战胜自己的今天就会迎来美好的明天;发展的着眼点要放在明天;人活着要面向未来。是的,仔细想想:你最好的朋友是你自己,你最大的敌人也是你自己。如果你不是很刻意地活着给人家看,你知道每天能与你竞争的只有你自己──你活着对自己苛刻些,你就活得张力些质感些;你活得松驰一些,你就只能是乏味些平淡些。没有人时时充当你的对手,也没有人时时记着给你打分。只是今天与昨天之间,你知道自己的输赢。所以我说,你且记住了:人生终归是你自己的。你不妨时时给自己提个醒:赢──自──己── 一 ──把,才会多赢几把。


千万不要忘了:联系自己的实际,即必须取材于第一人称“我”。



    世界著名游泳女将弗洛伦丝·查德威克在1950年横渡英吉利海峡后,想再创奇迹,便从卡德林那岛游向加利福尼亚海滩。当她在海水里拼搏了60多个小时后,由于大雾弥漫,她看不到近1英里处的海岸,她觉得疲倦极了,便上了小艇,终致功亏一篑。她说,如果当时能看到海岸,就一定有信心和力量游向终点,两个月后,虽然大雾弥漫,但她明白,经60多个小时的游泳后,她离海岸只有1英里了。这一次她成功了!


    根据材料中蕴含的道理,联系你自己的实际写一篇文章,体裁不限,题目自拟,不少于800个字。


提示: 对比后发现,两次横渡的结局迥异,成败在于对自己有没有信心──成功往往就是在坚持不住的时候再坚持一会儿。只有树立了自信心,才能遇困难挺过去,遇失败昂起头,矢志不渝,奋力拼搏。任何时候,外在的力量永远不会将自己长期打垮的,打垮自己的永远只能是自己,正所谓“战胜自己,天下无敌”。当我们处境极其艰难的时候,不妨告诉自己,再过3天之后就会好的……我身上还带着水……1英里的地方就是海岸……


不依靠自身的奋斗,将希望寄托于他人的援助之手,将一切归于冥冥之中命运安排的人,是真正的弱者。我们必须相信,我们对每一件事都是有天赋的才能,并且,无论付出任何代价,都要把这件事完成。当事情结束的时候,你要能够问心无愧地说:“我已经尽我所能了。”殊不知,灰心生失望,失望生动摇,动摇生失败。



一名虔诚的佛教徒遇到了难事,便去寺庙里求拜观音。走进庙里,才发现观音的像前也有一个人在拜,那个人长得和观音一模一样,丝毫不差。


“您是观音吗?”


“是。”那人答道。


“那你为何还拜自己?”


“因为我也遇到了难事。”观音笑道,“……。”


请你先在省略号处续写一句话,写出观音为什么这样做。并以你续写的内容为主旨立意,写一篇不少于800个字的文章,体裁不限,题目自拟。


提示:“可我知道,求人不如求己。”这是一则有关佛的趣谈,它让人深思,让人回味。想来凡人之所以为凡人,可能就是因为遇事喜欢求人。而观音之所以为观音,大约就是因为遇事只去求己吧──如此再想,如果人人都拥有遇事求己的那份坚强和自信,也许人人都会成为自己的观音!参考文题:《要自己打江山》《还得靠自己》《做自己的观音》《打开自己的宝藏》等。


资料库


 


自信,成功的秘诀


 


   张海迪在多年自学的基础上,于19929月向吉林大学申请获取硕士学位。不少人认为,一个生活都不能自理、又从未进过大学门的人,怎么能获得硕士学位呢?可张海迪却说:“我相信我能成。”她先后通过了六门硕士课程考试,并以一篇《文化哲学视野里的残疾人问题》的答辩论文,获得了硕士学位。


 


为自己喝彩,是对自己实力确实的认定


 


婪子牙:在渭水畔钓天下的王和侯 姜子牙,也就是姜太公,很有才华,以打鱼为生,在渭水河畔过着隐居生活。有一天,姜子牙照常坐在河边钓鱼,但是用的却是直钩。外出打猎的周文王的随从见了,奇怪地问:“你这样能钓到鱼吗?”姜子牙说:“我姜某钓的并不是鱼,而天下的王和侯,愿者上钩啊!”那个随从立即报告周文王,周文王很惊奇,就亲自拜访他。姜子牙看见周文王来了,一提钓竿,得意地说:“大鱼终于上钩了!”周文王经过与姜子牙交谈,发现他确实是一位人才,就用车把他接回去,拜为军师。


 


对自己抱有信心,别人将对你萌生信心


 


李宁曾赞叹李小双:“他比我‘牛’多了!”并在文章中写道:“每次看小双比赛,总是热血沸腾,激动不已。他那种一出场就咄咄逼人的气势,使对手望而生畏,而那信心十足的样子又容易给裁判以最佳的印象,那旺盛的斗志,又让同伴感到了信心。”


   李小双的确充满自信。当他连续三届被评为“全国十佳运动员”时,他对记者说:“这表明了我在中国体坛及体操队的地位……”1995年在日本夺得全能冠军后,他又坦言:“我还有更大的潜力,我很遗憾这次有些外国高手发挥得不好,咱们亚特兰大见……”果然,在1996年亚特兰大奥运会上,李小双荣获体操男子全能金牌。


 


为自己和别人加油,将激发人的潜能


 


“荣誉班”:原来是随意抽签决定的美籍物理学家钱致榕来华时谈起他中学时代的一段经历。那时很多学生作弊,不求上进。一位责任心很强的老师,就从300个学生中挑选60人组成了“荣誉班”。钱致榕也在其中。当时明确宣布,是因为他们有发展前途才被挑选出来的。对此,被选进的人十分高兴,对前途充满了信心,踏实学习,后来大多成了才。这次,教授遇到那位老师时,才知道这60位学生是随意抽签决定的。


这件事很发人深思。由于学生被告知他们是“很有发展前途”才被挑选出来的,这就使学生产生了强烈的自信心,因而自尊、自爱、自强而终于成才。可见,自信心是学生走向成才之路的第一步。


 


     


   以“自己”为关键词的话题作文参考题目:


给自己写封信/给自己找个对手/给自己一个旁观的眼神/给自己照镜子/要时常提醒自己/不包裹自己/修剪自己/拯救自己/踹自己一脚/再给自己一个机会  /自信如我/  走向自信的五彩门/  给自己一个笑脸/为自己喝彩/去自讨苦吃//重新认识自己/给自己定位///学会照顾自己/给自己机会/亮出你自己


 


见刊《语文教学通讯》

“域外教育”系列作文题设计






“域外教育”系列作文题设计



    文/曾宪一      本文见刊于《语文学习》




    一、阅读下面一篇题目为“美国中学教育的另一面——’受欢迎’的压力”的文章,然后按要求作文。

    对大多数美国孩子来说,最重要的事就是做一个受大家欢迎的人。对大多数家长来说,孩子有很多朋友说明孩子聪明、有人缘,或者至少正常,不会孤独到去毒品中寻找寄托;而所谓的受欢迎就是要穿得酷,行得酷,有很多人一起玩乐。这种风气使很多美国孩子在压力中度过他们的中学时代,甚至影响到他们成人后的生活。

    和我同租一套公寓的莱斯利来自加州,今年38岁了。谈起中学时代,莱斯利还是心有余悸。她坦言自己是“受欢迎”这种观念的“奴隶”。她上的是旧金山一家很不错的私立学校,自己也从来都是个本分的孩子,但因为是独生女,她特别想交朋友,于是整天跟在学校里最酷的一群女孩子后面。“为了和她们在一起,我得学吸烟,看无聊的肥皂剧。因为这就是她们每天干的事情。”我的另一个朋友是美国一家大报驻东南亚的记者,最喜欢做的事就是认识人,结交朋友。他工作很忙,曾两次竞选做外国记协的主席,都成功了。他一晚上参加两三个Party是常有的事。我开始很不明白,为什么一个人可以成为如此疯狂的“社交动物”,这么在乎自己是不是很受欢迎。后来在谈话中他提到,他中学在美国南方最好的私立学校度过,6年都过得很不愉快,没有什么朋友,体育也不好,绝对不属于学校里“受欢迎”的那群人,这种不安全感一直伴随他到现在,以致形成了这种有些偏执的社交冲动。

    请以“中学生的社交”为话题写一篇文章,题目自拟,立意自定,体裁自选,不少于800个字。

    写作提示:社交是一门关系到生存的学问,也是一门交往的艺术,但不能为了社交而社交。交际是活化社会的活动,要与人为善,敢于交际,善于交际。交际要选择对象,友小人,只能做出小事;友大人,小者也能成其大。善于交际的人,总是尽量把长处呈现在人们的面前,如良好的口才、渊博的知识、温文尔雅的举止、典雅的服饰等。但中学生的第一要务是求知,不能为了社交而放弃学业,这是学生的最低要求。理性社交很重要。社交犹如空气,人离不开它,但光靠它来维持生命也是不够的。

    二、阅读《英国:先教孩子生存本领》的选段,然后按要求作文。

    作为常驻英国的中国机构的成员,我发现英国媒体对具有某方面天才的孩子的报道并不多,他们似乎更关心孩子们如何面对复杂的社会。一个7岁的男孩就是因为拨打999(英国紧急救援电话),救了他突然动脉破裂的妈妈而成为各大媒体的“明星”,还获得“英国人的骄傲”的称号,参加了首相夫妇出席的全国性颁奖晚会。

    起初,我觉得英国媒体有些小题大作。但接触了一些英国家庭之后我发现,这种宣传对于在全社会树立注重培养孩子的社交能力和实践能力的观念非常重要。我的英国邻居就经常在家里教孩子怎样包扎伤口,怎样拨打紧急求救电话等等。相反,我很少见到英国父母监督孩子学钢琴、学画画……

    请以“生存教育”为话题写一篇文章,题目自拟,立意自定,体裁自选,不少于800个字。

    写作提示:我们由衷地赞叹英国人在教育孩子上的观念,因为他们首先教给孩子怎样生存,然后才让他们去学怎么活得丰富物竞天择,适者生存——生存教育是人生第一重要之大事,是每个人的必修课。生存教育表现为生活上自理、自立和精神上自强不息。生存是生命的依托。当然,生存是要靠本领的,要我们学习历练。