2014年上海中考考试手册的几点变化

2014年上海市初中毕业统一学业考试手册(语文) 

 

一、 考试性质、目的和对象

上海市初中毕业语文科统一学业考试时义务教育阶段的终结性考试。它的指导思想是有利于切实减轻中学生过重的学业负担,促进学生健康成长和全面和谐、富有个性的发展,有利于推进中小学实施素质教育,有利于培养学生的创新精神和实践能力,有利于学生在高中教育阶段的可持续发展。考试结果既是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据,也是高中阶段各类学校招生的重要依据。

考试的对象为2014年完成上海市全日制九年义务教育学业的九年级学生。

二、考试目标

依据《上海市中小学语文课程标准(试行稿)》(2004年10月版)规定的六至九年级课程目标和教学内容与要求,确定以下考试目标。

1.文言文阅读能力

1.1 能默写规定范围内的文言诗文。

1.2 掌握150个文言实词的含义。

1.3 掌握“之、其、而、以、何、于”等虚词的常用意义和用法。 

1.4 掌握课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识。 

1.5 能用现代汉语翻译文言句子。 

1.6 能理解文章的主要内容。 

1.7 能概括文章的中心。

1.8 能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向。

 

2. 现代文阅读能力

2.1 能正确书写3500个常用汉字。

2.2 能运用逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号、引号、破折号、省略号、书名号等11种标点符号。

2.3 能够根据语言环境理解词义,辨析同义词和反义词,领会词语的感情色彩。 

2.4能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式。 

2.5能读懂文章的内容,能提取并解释文章中的信息。 

2.6 能概括文章的要点和主旨。

2.7能把握句子在文中的含义,能分析句子和段落的作用。

2.8能梳理文章的思路,分析文章的结构:说明文(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序);记叙文(顺叙、倒叙、插叙);议论文(总分、并列、层进、对照)。

2.9能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等6种修辞手法,能在具体语言环境中理解修辞方法的表达效果。

2.10能辨别举例子、列数字、作比较、列图表等4种说明方法,并分析其作用。 

2.11能识别人物描写(肖像、动作、语言、心理)、环境描写(自然、社会)的方法,并能分析其作用。

2.12能辨别论证方法(举例论证、引用论证、对比论证),并分析其作用。

2.13 能依据文意,对文章的思想内容、表达方式、语言特点,表达自己的感受和见解。 

2.14 能在理解文意的基础上,根据要求作适当地拓展。

 

3.综合运用能力

3.1 能结合具体语言环境和现实生活,运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题。

3.2能根据要求进行仿写、扩写、缩写、改写、续写。

 

4、写作能力

4.1能记叙生活中的人、事、物。

4.2能说明生活中的事物和事理。

4.3能对社会现象表达自己的感受、认识和见解。

4.4能在规定的时间内完成600字左右的文章。

4.5文章应符合题意,中心明确,内容充实,感情真挚,结构完整,条理清楚,表达通顺、连贯。

4.6字迹清楚,书写规范,文面整洁。

三、试卷结构及相关说明

1、试卷结构

(2)基本题型

选择题、填空题、简答题、写作题。

2、相关说明

(1)试题的难易比例约为1:1:8. (2)试卷满分:150分。 (3)考试时间:100分钟。

(4)考试形式:闭卷书面考试,分为试卷与答题纸两部分,考生必须将答案全部做在答题纸上。 

两年相比变化几处?是什么?为什么?怎么办?

《在学海中游泳》考生作文点评四


在学海中游泳


 


我的面前,是一片浩瀚翰无际的大海,在那片金色阳光的照射下,波光鳞鳞,是不是有着海豚,露出迷人的身姿,诱我跃入学海中,自在畅游。


这是一片书的海洋。


我。享受着。


在这片海洋中,我汲取着柳永宋词绝唱之精华,聆听着太白吞吐着半个盛唐的浪漫豪情,感受着秋思之祖悠然短长古道的萧索。……


我。陶醉着。


在这片海洋中,我与简·爱共同探讨着自信与乐观,我向保尔学习着那坚韧不拔顽强奋斗的执著意志,我听冉阿让叙述着那宽容与善良的最终归宿……


我感叹于这片精彩世界,在学海中自由畅游。


这是一片思考的海洋。


我。探求着。


在这片海洋中,我探求着文章的深层理解,我探求着一题多解的有趣方法,我探求着英、美语法发音的不同境界……


我。快乐着。


在这片海洋中,我快乐于理解多角度视角的内在情愫,快乐于索求而得的巧妙解题技巧,快乐于与国外友人的倾情交谈与真心微笑……


我感叹于这片精彩世界,在学海中自在畅游。


古往今来,太多文人雅士畅游于此,无法自拔,用文字写下一曲曲动人乐章,用数字描绘出一片抽象天空,用思想感动,震撼着一代又一代人们。


我,在这片无涯之学海中享受着,陶醉着,探求着,快乐着……


 


 


 


 


 


 


 


把学习比作海中的精灵——海豚,生动活泼,确定了文章的主旋律。


 


 


 


“我。享受着”、“我。陶醉着”等一系列相类似的语句,表达出作者在“学海中游泳”的畅快之情。


 


 


 


 


“探求”一词,很好地写出作者在学海中乐此不疲的精神。


 


 


写出了学海的博大精深,让读者感受到这的确是个精彩世界。


 


 


 


 


结尾简洁有力,首尾呼应,点明主题。



 


 


 


[评分]


 






















等第


           


总分


中心与材料


(满分25分)


语言


(满分25分)


思路与结构


(满分10分)


错别字


 


写字


 


A


23


25


10


 


 


58


[分析与评价]


 


    本文题意理解正确,中心突出,围绕在“书海”中学习来行文,材料涉取广泛,显示出作者一定的文学功底和人文关怀,语句通畅优美,多用拟人、排比、反复等修辞手法,使文章更具可读性。


文章以“总分总”的结构,分别讲述作者内心的学海是书海,亦是思考之海,抒发了自己面对无涯之海的向往以及身陷其中的欢畅之感。                 


建议就一处写出具体学的过程,并突出典型的细节描写,就更好了。


  


文章中的错别字:      


订正:        


 


[写字]



曾宪一点评

《在学海中游泳》学生作文点评三


在学海中游泳


 


       我们人的一生,学无止境,学海无涯……学习与我同游共处的那些岁月,是美好的,绚丽多彩的!那就让我们,在学海中游泳吧!


       夏日,一阵倾盆大雨后,大地散发着清新的气息。我搬着一个椅子,坐在那枝繁叶茂的大树之下……手中翻阅中心爱的书籍,沉浸在我与书,我与学习的时光中……


       清风渐渐拂过额头,当我看完一片智者的文章后,心情豁然开朗,如同雨过初晴后的清爽。那些书里的知识,让我懂得了人生的意义所在。是的,我发现,我爱上了学习!


       如果说,书本是学习的一部分。那么上学便是学习的主要部分!每天在学校里,老师精彩的课堂,带着我,在学海中游泳……


       同学们,今天,我们一起去领略一下西藏的风情。那是地理老师的课堂,随着她的一节节生动的课堂,我们仿佛游过了大洋彼岸,走过了大江南北……学习并了解了当地的文化后,仿佛置身其中。是的,我爱学习!


       伴随着一个个几何图形,数学课,可以让我冷静思考,拓宽了解题技巧。面对一道数学题,多了几分精彩,尤其是当我灵光一闪,解出题目来时,我爱上了学习!


       学习,让我变得从容,更加成熟和理智。对于如今少年的我们,难免有许多人生的疑惑与不解,但当你读过名人的书籍和智者的语录时,你会顿时感悟!


       我喜欢学习,不是当成一个书呆子,而是更加灵活对待世界。学海,的确是无涯的!但是请相信,我会坚持在学习的海洋里游泳……


       酷暑当头,让我们静下心去学习!那时的我们,会领悟学习的奥秘与灵感!畅游学习的海洋,便是那种清爽与凉意!


       在学习中,为自己的梦与理想去畅游!学习,可以让我们梦想成真,记住我的理想,然后为之奋进!


       任何力量无法束缚,我对学习的爱!我相信学习与梦想,是我们与生俱来的翅膀,只有展开它们,才会飞向幸福的彼岸!


       让我们在学海中游泳,为青春理想而奋进与努力!是的!同学们,从现在起,一起在学海中游泳吧!


 


 


 


 


 


 


用“学海无涯”引出题目,做到了点题。


 


 


 


 


 


 


 


 


 


读书的“学海”中,老师带着“我”游泳,我爱上了学习。


 


 


 


 


 


 


 


 


学习的甘苦还有待用具体事件来证实


 


 


    这段可删,都是空话


 


 


 


发出号召



 


[评分]


 






















等第


           


总分


中心与材料


(满分25分)


语言


(满分25分)


思路与结构


(满分10分)


错别字


 


写字


 


B


20


20


7


 


 


47


 


[分析与评价]


本文内容过于“散”,还只是停留在“学习知识海洋”的“学海”层面,只是懂得了学习的意义,但究竟如何学习的过程还不完整,也没有学习中的感人事件,更没有进入“生活的学海”“学做人”这一较高境界。


作者写“我爱学习”是聪明的,但多停留在“心动” (心里懂了)层面,实际上,中考作文最好从“行动”写起,再写出“互动”和“情动”,要让实际行动说话才有说服力,不要空洞的懂道理和讲道理。


段落过多,600字的文章分了12段,有“零落”的嫌疑了。


写考场作文切忌“平面感”,要写出情趣,写得集中深入一点。


 


文章中的错别字:       


订正:      


[写字]


曾宪一点评

《在学海中游泳》考生作文点评二


在学海中游泳


 


自信是水,浇灌出成功之树;自信是火,点亮希望之灯;自信是灯,照亮我的求学之路。


                                                      ——题记


 


人生一场落子无悔的棋,一场人喧鼓响的戏,一重波涛万顷的海。当我在学海中遇到挫挫、困难时,我会点亮那盏属于我的自信之灯,继续游在这片波涛万惊的学海之中。


天色昏蒙蒙的,眼神不经意地飘向窗外,看到如此景色,心情也就随之跌落至了谷底。今天是初三的第一次全面会考,考完后我便知道这次的会考我不再会保持班中的前三位。“这次应该考得不错吧?”同桌突然一脸兴奋问我,顿时我不知道该如何回答,只是勉强地扯出一丝苦笑。“放心吧!你可是我们班的才女,一定没问题的,呵呵!”同桌拍着我的肩膀笑着说。看着她脸上那抹笑,突然觉得很刺眼,难道她是在嘲笑我?


终于会考的成绩出来了,当老师报到我的分数时,全班都用讶异的眼神看向了我。是的,这次的会考我输得一败涂地,从前三下滑至了后十二名。拿着手中的成绩单,我的眼眶湿润了……


回到家后,把自己关在了房间里,眼睛盯着这令我羞辱的成绩单,我再一次流下眼泪。“叩,叩”门外响起了敲门声。“沫儿,妈妈能进来吗?”一听是妈妈的声音,我立刻慌乱把脸上的泪抹干,“进来吧。”我回答到。“我的乖宝贝今天不开心吗?”妈妈摸了摸我的头说,我只是低着头任由妈妈做什么。突然妈妈拿起书桌上的成绩单,顿时我慌乱了起来。“原来是因为这才不开心啊。乖宝贝,这成绩并不能代表什么,如果你这么在乎这次的成绩,那么我想你永远会活在这次羞辱中,甚至自己的自信被越挫越少。所以沫儿,你要从现在起振作起来!用你自己的自信在学海里冲刺到最后!”听完妈妈的这番话,我突然像明白了些什么,对!就是要用自信去激(击)垮在学海中所遇到的困难与挫折,这让我才能在这片学海中畅游!


漫漫人生路,携自信上路,因为它比金钱更值钱。


茫茫人海中,携自信上路,因为它会一直呵护我左右。


悠悠求学路,携自信上路,因为它比荣誉更具时效性。


 


 


 


 


 


题记突出了“自信”的功用。富有一定哲理。


 


 


 


作者借自信巧妙点题,立意不凡。


 


 


 


 


 


 


 


 


 


考试的挫折,还是落入了窠臼


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


    妈妈开导我


 


 


 


 


 


排比句见气势,也写出了自信的作用


 



 


[评分]


 






















等第


            


总分


中心与材料


(满分25分)


语言


(满分25分)


思路与结构


(满分10分)


错别字


 


写字


 


B


18


21


8


1


 


46


 


[分析与评价]


    本文成功之处在于用题记和漂亮的首尾吸引了阅卷教师的眼球,用排比句显示了一定的语言文采。可见,写好开头和结尾多么重要。


主旨定在用自信在学海中游泳的角度是比较讨巧的,遇挫时的神态、动作、心理描写写得较为出色。


存在的主要问题是妈妈一句话就让我的心理转变得太突然了,建议大力压缩文中仅有的一件可怜事,另外再写一件我带着自信上路后取得成绩的事件,并写出具体过程和“对自信心重要性”的感悟,毕竟用一件考试失败之事来证明“自信”显然是苍白无力的。


文中多处“的”“地”不分是一些考生的共性毛病,值得引起注意。


 


文章中的错别字:          


订正:          


 


[写字]


 


曾宪一点评

《在学海中游泳》学生作文点评一


在学海中游泳


 


记得在小时候,老爸对我说过游泳是一种很棒的运动。于是在那个暑假中我开始了学习游泳的计划。


和老爸来到了游泳馆,不慌不忙地跟着他做起了热身的运动,然后下水。一下水有一种凉凉的感觉,像要飘的感觉。老爸先做了个样子给我看,好帅,游得真好呀!他游到我的身边开始教我。


老爸叫我别紧张放松身体,他的双手托着我,我手里拿着塑料板开始游了起来,不一会儿我就累了,于是就休息了一会儿。


老爸在我身边游来游去像鱼一样游得真好,过了大约15分钟吧我又开始奋斗目标了。这次我要向老爸学习游得更好。不一会儿我就学会了,在水里开开心心地游呢!老爸也夸我学快。


这次像往常一样老爸带我去游泳,可是这条路并不是去游泳馆的呀,我就问他要去哪儿。他说去了就知道了,从窗外一看,是大海,大海啊!原来他是要带我来这儿,可是在大海里游泳我有点不敢,老爸他就又很有耐心地从头教我,不一会儿我就学会了。


当老爸叫我把手中的救生圈拿下来游泳时我犹豫了,生怕自己不行,但是老爸他说我不会有事的,还有他呢!拿下来之后总觉得心里很不安,但有老爸的鼓励下我就不会再害怕。


我开始游了起来,但是由于我的呼吸没有调整好就喝了几口海水,上岸时我告诉老爸,他还笑我傻!哼!心里想老爸怎么这样他的宝贝女儿差点没命他没在嘲笑,有没有搞错!


就是这样的一次经历让我对大海有了阴影。


 


 


 


 


 


 


 


 


 


把题目理解为“学游泳”了。后一句话是病句。


 


 


 


 


 


如何学的过程没写出来。


 


 


具体怎么学的呢?要写出来哦。


 


到大海中游泳,不要命了!


老爸怎么教“我”的呢?


 


 


   


 


 


 


 


肯定是搞错了。


 


 


仅“阴影”而已吗?


 



[评分]


 






















等第


           


总分


中心与材料


(满分25分)


语言


(满分25分)


思路与结构


(满分10分)


错别字


 


写字


 


C


14


14


6


 


 


34


 


[分析与评价]


作者没有真正读懂作文题目中“学海”和“游泳”两个词语的比喻义,把题目竟然理解为“在游泳池中学游泳”“在大海中学游泳”了,连“学海”一词都未见过,足见作者语文水准的可怜。文章内容上竟然荒唐地胡编乱造写爸爸真的领着她到大海中游泳去了,可笑至极。


就游泳写游泳,也没有写出如何学的过程和深切感受,更谈不上感悟了,通篇是叙述,几乎没有描写语句,更无感人细节。文中还存在明显标点符号使用不当而致使语句不通现象,如“过了大约15分钟吧我又开始奋斗目标了。”“心里想老爸怎么这样他的宝贝女儿差点没命他没在嘲笑,”。


请考生切记:中考作文弱化审题不等于不要审题。


                                                    


 


文章中的错别字:   


订正:


 


[写字]


 



 


 


                                                            曾宪一点评

论证结构

论证结构


上海市徐汇区教师进修学院语文教研员    曾宪一


 


阅读方法点拨


议论文的基本结构是:引论、本论、结论,即三段论证结构方式,但不是所有的议论文都是这样的格式,为了能够充分说明论点,又演化出多种结构方式,如并列式、递进式、总分式、对比式等。


 


考题精选


1:文章标题《让有些话穿耳而过》节选


①李肇星曾在一篇文章中记述了他儿子3岁时的一些充满意趣的奇言妙语。有次他儿子在回答“人为什么会长两只耳朵”时说:“可以一个耳朵进,一个耳朵出,光进不出就会装不下。”
   
 ②由此,我想起了一句话:让有些话穿耳而过。
   
 ③譬如某一天,你无意中听到一些诽谤和中伤你的话语,就让它穿耳而过。那也许是别人对你某一个不经意的行为、某一句不经意的话产生了误解。你要相信,浊者自浊,清者自清,只要假以时日,他一定会看出你的初衷与本真。于是你便拥有了一颗平静安宁的心。
   
  ④如果偶尔听到有人指责你太不细心,未能做到未雨绸缪、防微杜渐,要让它穿耳而过。尽管他的指责是善意的,可是在这个世界上,每个人都是渺小的,谁也不能保证自己不踏入认识上的歧途。不要太过相信“人无远虑,必有近忧”的话,无论自己对将来有多少设想,可它终究没有发生。最为紧要的是要抓住今天,认认真真活在当下。如此,才会在有限的生命中不为一些似是而非的东西浪费自己宝贵的光阴,才会不为那些旁逸斜出的枝杈失去自己的吟咏与歌唱。你才能听到妻儿的欢声笑语,才能淋浴到金色的夕阳、绚烂的晚照。即便风雨骤然而至,也依然轻裘绶带,玉树临风。
   
 ⑤如果有人说你才貌双全,要让它穿耳而过。那才华学识本是天外有天、山外有山,那形貌亦是父母的遗传并非自己的努力,原本不值得他人夸奖。
   
  ⑥如果有人说你出类拔萃,却白璧微瑕,也要让它穿耳而过。是否出类拔萃姑且不说,不完美本是人生的一种常态,如此,你就能摆脱“一次失败就成永远颓势”的阴影,就能走出“局部不完美就泛滥成整体否定”的误区,就始终能保持清醒的头脑。 
   
题目:从结构上看,③④⑤⑥段之间的关系是        


 


答题思路、技巧、常见失误分析


   并列式:这种结构方式的特点是几个层次、段落之间的关系是并行的。行文在几个并列的层次或者段落之前常常标有第一第二首先其次……上看……上分析等形式,或者几个并列的层次出现的首句之间的关系是并列的,共同联合起来证明中心论点,不同的分论点有时常常是并列的关系。不难看出例1中的几个段都是“如果”开头构成排比关系,答案就是并列式。


  递进式:文章的各部分或层次之间是层层深入、步步推进的关系,各层的前后顺序有严格的要求,不能随便变动。层次之间的关系往往由浅入深。段与段之间常常有一些递进式的标志不仅如此而且甚至等。


  总分式:是指论证的层次之间是总说和分说的关系,总分式包括三种:总分、分总、总分总,总分式里分述各项一般都是并列的。注意开头段或者结尾段,如果开头段或者结尾段就是中心论点,那么一般都是总分式,因为正文多半是论证过程;如果开头段和结尾段互相呼应,那么就是总分总。


对比式:在论证过程中,把两种事物或意思加以对比,或者用一种事物或意思来比照另一种事物或意思,就是对比式。一般这样的文章都是有分论点,分论点的意思有比较鲜明的对立点,或者从正反两个方面来论证。  请看下文,分析这个段落是什么样的结构。


 


知能训练


1.文章标题《什么样的成就感令人仰望


①崂山脚下有个被称为“裸捐富豪”的农民王明殿,十几年来,他已捐出价值百万元以上的钱物,用于修路、植树、帮困济贫、资助沂蒙老区教育,而他一家三口却住着用13.2平方米集装箱改造的简易房。他经营着4家企业,但个人存款从没超过2万元,因为每当超过2万元,他就取出来捐给那些需要帮助的人。


②有人不解他这样做的动力何来,他说:“我能让百十口子人有活干,凭自己的劳动挣饭吃,我还能帮助一些身处困境的人,让700多个学生安心读书,我觉得非常伟大,非常有价值,也非常快乐和幸福。”


③“ 觉得非常伟大”,让人有些意外,细想却让人信服。仰慕伟大,渴望得到承认,追求人生的成就感,是文明社会每一个人的正常心理诉求。人生在世,谁不希望自己能够有所成就,能创出一番事业,能得到他人、社会的认可与肯定?王明殿也不例外。可如果单纯以个人财富的标准来衡量,王明殿是无论如何也难以与“伟大”沾边的。能够以自己的力量,给困难的人以帮助,甚至影响并改变了700多个孩子的人生走向,从这个角度来看,王明殿10余年来的善行,的确可以称得上一项伟大的事业,他也完全有理由为此而觉得伟大。


④“觉得非常有价值”,是让王明殿“把好事做到底”的理性判断和信念支撑。财富有价,爱心无价。王明殿的善行,消耗了他个人有形、有限的物质资产,回馈给社会的却是一笔无形的精神财富、道德财富。这笔财富的价值,不仅在于给困境中的人以温暖,还让人们感受到了道德的光辉和善行的力量;不仅会在受助者的心中永远 “保值”,还会在持续不断的爱心传递中得以放大、实现“增值”。


12年前被王明殿资助过的一名学生,研究生毕业后放弃了留在大城市工作的机会,回到沂蒙老家当了一名教师。如今,他也像王明殿当年帮他那样,资助了两名家境贫困的学生。而在他的带动下,青岛的市民多次发起募捐活动,为沂蒙老区及贵州边远山区的学校和贫困的学生捐资捐物,成为城市文明的一道风景。


⑥“感到快乐和幸福”,在某种意义上说,这是爱与奉献变成自觉、得以持久的重要原因。不惟王明殿,其实所有的爱心奉献者,都在默默的“给予”过程中,收获着发自内心的满足和快乐。在一场慈善晚会上,有位屡屡向爱心公益事业慷慨解囊的企业家说:“拥有帮助别人的能力,这本身就值得庆幸和感恩;那么,我们为什么不用好这种能力,去获取更高层次的满足和快乐呢?”


⑦与高尚的成就感相伴的,必然是高尚的幸福感。“给永远比拿更愉快”,高尔基致他儿子信中的这句话,正道出了这种成就感、幸福感的源泉和真谛。


⑧不是所有的成功都担得起“伟大”,也不是所有的事业有成者都能赢得尊敬的目光,而住在集装箱的“裸捐富豪”王明殿,以及其他无数爱心奉献者,他们所追求和拥有的成就感,无疑是值得我们深情地仰望。


题目:选出分析文中第②-⑦段结构关系正确的一项    


    A.②—③④⑤⑥ 即总————       B.②③④⑤⑥⑦是并列关系


   C.②与③④⑥是总分关系     D.⑤和⑦分别与④和⑥构成递进关系


 


2. 请看下文,分析这个段落是什么样的结构。


  正如一根单弦也可以弹出一首乐曲,只跑只跳也可以组织一场体育比赛。但毕竟内容丰富、好听、好看的还是多种乐器的交响和各种项目都有的运动会。所以无论哪种文体,单靠一种手法就想动人,实在很难。一般只有五诀并用才能做成斑斓锦绣的五彩文章。试用这个公式来检验一下名家名文,无不灵验。范仲淹的《岳阳楼记》是一篇,但除用一二句小叙滕子京谪守修楼之事外,其余,霪雨霏霏春和景明都是写形,感极而悲”“其喜洋洋是写情,而最后推出一句震彻千年的大理先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。形、事、情、理,四诀都已用到,文章生动而有深意,早已超出记叙的范围。毛泽东的《为人民服务》从追悼会现场说起,是形;讲张思德烧炭,是事;沉痛哀悼,是情;为人民服务,是理;引司马迁的话,或重于泰山,或轻于鸿毛,是典。五诀俱全,如山立岸,沉稳雄健,生机勃勃。有人说马克思的文章难读,但是你看他在剖析劳动力被作为商品买卖的本质时,何等的生动透彻:原来的货币占有者作为资本家,昂首前行;劳动力占有者作为他的工具尾随于后。一个笑容满面,雄心勃勃;一个战战兢兢,畏缩不前,像在市场上出卖了自己的皮一样,只有一个前途——让人家来鞣。在这里,字诀的运用,已不是一个单形,而是组合形了。可知,好文章是很少单用一诀一法,唱独角戏,奏独弦琴的。


见《语文报》

论证方法及其作用

论证方法及其作用


上海市徐汇区教师进修学院语文教研员    曾宪一


 


阅读方法点拨


从论点、论据、论证三者的关系来看论点是解决“证明什么”,论据是解决:“用什么来证明”,论证是解决“怎么样证明”。论点和论据究竟是怎样联系起来的呢?或者论据是以怎样的方式证明论点的呢?这就是论证方法的问题。论证的方法同推理形式有联系,但又不尽相同。它是多种多样的,人们可以根据不同的需要灵活地运用。比较常用的论证方法有例证法、引证法、正反对比论证法、比喻论证法。


 


考题精选


1:文章标题《养成写日记的习惯》节选,作者周国平 


    不论在什么场合,只要是面对着中学生,我经常提的一个建议就是:养成写日记的习惯。


②日记是岁月的保险柜。每个人都只拥有一次人生,如果你热爱人生,你就一定会无比珍惜自己的经历。珍惜其中的欢乐和痛苦,心情和感受,因为它们是你真正拥有的东西。令人遗憾的是,这一切不可避免地会随着时间的流逝而失去。为了留住它们,人们用摄影和录像保存生活中的若干场景。与图像相比,文字的容量要大得多,所以,我认为写日记是更好的留住自己的经历的办法。通过写日记,我们仿佛把逝去的一个个日子放进了保险柜,有一天打开这个保险柜,这些日子便会重现在眼前。对于一个不写日记的人来说,除了某些印象特别深刻的经历外,多数往事会渐渐模糊,甚至永远沉入遗忘的深渊。相反,如果有日记作为依凭,那么许多年前的细节,也比较容易在记忆中唤醒。在这个意义上,日记使人拥有了一个更丰富的人生。


题目:选文第段画横线的部分采用了哪种论证方法?有什么作用?


 


答题思路、技巧、常见失误分析


举例论证:用事实做论据证明论点的方法。 道理论证:使用理论论据证明论点的方法。 比喻论证:就是用人们熟悉的事物作比喻来证明论点的方法。 对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点;在比较中鉴别,增强了论证的说服力;正反事例对用,在正反转换中常常出现“反之”“否则”等词语,以示正反之间的变化。例1通过“相反”就可判断划线句使用的是正反对比论证法。作用是用不写日记常会使往事模糊和写日记能长久地保存宝贵的人生经历进行对比,证明了“日记是岁月的保险柜”这一分论点。


 


知能训练


1. 文章标题《自卑也是一种力量》


     拥有一点点自卑之心,对人生多有教益。爱迪生的学业成绩差得让老师想跳楼,为此,老师竟建议家长让他退学。爱迪生也曾自卑过,但他把这种自卑当成动力,最后成了伟大的发明家。普希金当学生时,他的数学一塌糊涂,无论做什么题目,也不管运用哪种方法,最后他都会让答案等于零。为了自我鼓劲,他选择了写诗,结果成为一代文豪。…………


题目:选文第③ 段运用了什么论证方法?有什么作用?


2文章标题《业精于勤荒于嬉


要想精通学业,必须付出辛勤的劳动,不能稍稍懈;而贪玩懒惰必然导致荒废学业。


拿我们的学习来说吧,有的同学无论是课堂听讲,还是课后做作业,都很认真、踏实,一丝不,结果学到了很多知识。而有的同学平时不好好学习,做作业不认真思考,专抄别人的,上课不认真听讲,贪玩好耍,结果没有学到什么知识,只能望着辛勤劳动的人用汗水浇灌出来的累累果实感叹。这难道不是勤与懒的两种结果吗?


古往今来,一切有成就的人,都是勤奋者。以我国的大文学家鲁迅来说,人们都说他是天才,“嬉笑怒骂皆成文章”。可他确说:“我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。”从1912年起,无论生病、避难,他始终未停止过和反动文人的斗争,直至生命停止前的几分钟。又如,大发明家爱迪生,他一生有1300多种发明,人们称赞他是天才。可他却说:“天才,就是一份灵感加上九十九份的汗水。”


瓦特在23岁时就发明了蒸气机,对人类的生产发展起了巨大的推动作用。他成名以后,当了老板,成了百万富翁,就不在勤奋了,不仅在科学上止步不前,甚至还压制别人的发明创造。土地虽然肥沃,但不勤于耕种,便不会得到丰收。俗话说得好:“最香甜的蜂蜜酒,辛勤劳动才能②成。”


总之,人们想精通学业,就离不开辛勤劳动。只有辛勤劳动,持之以恒,踏踏实实地下功夫,埋头苦干,才能取得较好的成绩。而那种走捷径,图省事,怕艰苦的懒汉必将一事无成,望洋兴叹。


     题目:本文运用的论证方法主要有哪几种?


3.  请看下面短文《学习是必须循序渐进的》,每段各用了什么论证方法?
  循序渐进,是学习上的一条规律。为什么呢?这首先是知识本身严密的逻辑性、系统性所决定的。任何科学,都有各自的基础知识,高、精、尖的知识是基础知识的加深和发展。因此巴甫洛夫告诉我们:你们要想攀登到科学顶峰之前,务必把科学的初步知识研究透彻。还没有领会前面的东西时,就决不要动手搞往后的事情。其次,从人的认识规律看,也决定了学习必须循序渐进。毛泽东同志在《实践论》中指出:人们的认识,无论对于自然界方面,对于社会方面,也都是一步又一步地由低级向高级发展,即由浅入深,由片面到更多的方面。强调循序渐进的学习,是完全符合人的认识规律的。
  伟大的文学家,启蒙课是认字、写字;杰出的数学家,也必须从最简单的加减乘除学起。当我们赞赏《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等不朽画幅时,可别忘了它们的作者达芬奇拜师画蛋的经历;被誉为当代活武松的名艺人盖叫天,如果不经过撑火柴棒练圆睁、绑尖竹片练腿功的基本训练,又怎么能在表演艺术上达到如此妒火纯青的境界?
  学习知识就像盖房子一样,先要打好基础。万丈高楼平地起。记得《百喻经》里有则寓言,说是有个贪婪而又愚蠢的财主,羡慕人家盖的三层楼房,也照样想修一幢。可是当工匠在地上垒砖的时候,他却发怒了:我不要下面的两层,还是给我盖上面的一层吧!”一哂之后,不是也令人深思吗?那些在学习中好高骛远、幻想一步登天的人,不是很有一点悬空造楼之嫌吗?
  达芬奇由画蛋开始练习作画而终于成为文艺复兴时的一代宗师,他这种循序渐进的学习态度对我教育很大。我自幼酷爱文学,渴望将来能成为一位作家。但当我的作文刚刚有点进步时,就骄傲起来,对字词句等语文基础知识便瞧不起了。语文教师那细心的讲解,在我看来成了多余的絮叨。我已不屑于写旨在练习基本功的作文了,心高气旺地做起长篇小说来。结果当然是逃脱不了违背规律的惩罚。失败和挫折教育了我,达芬奇的事迹启示了我:循序渐进。按规律办事,从画蛋开始!我坚信:光辉的未来,便会定如蒙娜丽莎那动人的微笑。


见《语文报》

论证过程分析

论证过程分析


上海市徐汇区教师进修学院语文教研员    曾宪一


 


阅读方法点拨


一篇议论文文章的论证过程就是提出问题——分析问题——解决问题。分析问题时重点要看通过什么论据来证明的,说服力是什么。议论文的行文过程,说到底就是用论据证明论点的过程,我们把证明论点的过程和方法叫做论证。也就是说是论点和论据的逻辑关系纽带。论证从形式逻辑角度说,是运用论据证实论点的全部逻辑推理过程,这个过程表示论据和论点之间是用何种逻辑的方法联系起来或统一起来的。


考题精选


1:文章标题《学习语文不能要求速成》节选


我常常接到这样的信,信上说:“我很想学语文,希望你来封信说说怎样学。”意思是,去一封回信,他一看,就能学好语文了。又常常有这样的请求,要我谈谈写作的方法。我谈了,谈了三个钟头。有的人在散会的时候说:“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快,希望马上学到手,这种心情可以理解;可是学习不可能速成,不可能画一道符,吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用,就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书,什么蛙式,自由式,都知道了。可是光看书不下水不行,得下水。初下水的时候很勉强,一次勉强,两次勉强,勉强浮起来了,一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了,不用再想手该怎么样,脚该怎么样,自然而然能浮在水面上了,能往前游了,这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样,也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的,知道一点做一点,知道几点做几点,积累起来,各方面都养成习惯,而且全是好习惯,就差不多了。举个最简单的例子,写完一句话要加个句号,谁都知道,一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道,就是没养成习惯。


题目:请根据选文的论证思路,填写出相应的内容。


选文先针对            的现象,提出中心论点;接着以            为例,论证了                                       的观点。


 


答题思路、技巧、常见失误分析


题干就是答题思路的提示,针对现象提出论点,通过例证来证明观点。答案便是:现象——有些人学习语文急于求成;例子——学游泳;观点——学习语文要养成好习惯。


 


知能训练


1.教训是对挫折与失败的理性思考,它告诉我们的是“不该”。成本最低的财富是把别人的教训当作自己的教训。有识之士无不善于从他人的教训中寻找良方,避免同样的失误,从而获得成功。意大利一家公司在别的公司推出新产品之后,总要派出工程师和营销人员到用户家中探询这些新产品的缺点,并从用户那里掌握第一手资料,自己再扬长避短,发展生产,从而取得了“青出于蓝而胜于蓝”的技术创新和市场竞争效果。
     
但是,因为别人的教训不是疼在自己身上,自己没付出任何代价,所以不像自己的教训那样记得牢、感受深,而往往要等到自己犯了同样的错误后,才后悔当初没有汲取别人的教训。有的人,特别是一些领导干部怀有侥幸心理,认为别的单位和领导出问题,主要是运气不好,自己不会像他们那么倒霉。比如,看到个别领导干部因与生意场上的所谓朋友“礼尚往来”而坠入犯罪的深渊,无动于衷,并没有引以为戒,而是重蹈覆辙。


题目:简要分析选文两段文字的论证过程。


2.创新之路充满艰险,但无限风光恰在险峰之上。王安石曾经说过,世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果的,所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。


    题目:简要分析上一段文字的论证过程。


3. 价值越高,所经受的磨难和所需要的付出就越多。很多人都很羡慕那些明星和偶像的一夜成名、一炮走红,但又有几个人想过他们光鲜背后那些不为人知的艰辛?没有人能随随便便成功,那些明星和偶像也不能例外。“台上一分钟,台下十年功。”他们的功成名就也是“夏练三伏,冬练三九”辛苦换来的。也有很多人说他们的成功,是众力合促,才造就了他们的成功。当你这么想的时候,你忽视了一个最基本的哲学常识——内因是根本,外因是条件,外因通过内因而起作用,他们的功成名就也是主观努力的结果。


    题目:简要分析上一段文字的论证过程。


4. 珍惜亲情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生,却无法呵护你的下半生;儿女能够陪伴你的下半生,却不可能参与你的上半生……你无法在所有的时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐,就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。于是,有了孔子“父母在,不远游”的教诲;有了“香九龄,能温席”的孝行;有了“子欲养而亲不待”的慨叹……亲情的“有效期限”贯穿了我们生命的全过程,充塞着我们心灵的每一个角落。


题目:简要分析上一段文字的论证过程。


见《语文报》

筛选整合重要信息

筛选整合重要信息


 


上海市徐汇区教师进修学院语文教研员    曾宪一


 


阅读方法点拨


筛选并整合信息” 指的是从文中把符合考题要求的字、词、句等语言材料筛选出来并加以整理合成的过程。考题从对某一现象的揭示、某一特点的分析和原因探究等,要求考生对分散几段中的信息进行筛选和整合,或追本溯源、探因求果、寻幽发微,进行搜寻、辨别、转换、组合等。


 


考题精选


12006年上海中考现代文阅读一《水的感悟


我们生活的世界包罗万象,无奇不有,但如果说有什么东西最不可思议和不可或缺,那恐怕要数空气了。因为空气无色、无味、无形,我们无从把握和感受,所以很难去说它;而则不同,它随时随处可见、可用、可感。正因为有水,我们的地球才区别于其它星球,也正因为有水,人类才能绵延不绝。


我们每个人都生活在中,却对它理解很少,甚至于常常忽略它的存在。水就像人的血液。它如此重要,却不显山露水,更不张扬狂妄。当人们失去它的时候,方感其可贵;当人们拥有它的时候,却又将其淡忘。可见,在某些事物上,常常表现出惊人的统一。


水,平和柔弱,但它能够征服强大。最典型的是滴水穿石,以滴水之功,日积月累即可洞穿硬石。钢铁在水中也会不知不觉地慢慢腐蚀、消失。就像老子所言柔弱能胜刚强,这看似矛盾却是能够理解的。只要坚持积聚,有信念,有恒心,弱小也会战胜强大。这个道理,在历史上和生活中已经被无数事实所证明。


水,随流赋形,但它始终坚守个性。尽管没有固定的形态,但水并不是任意随人随物摆布的,一直有自己的原则。那就是,一旦外力无视它的个性,水就会表现出率性而为和我行我素的自由精神。当一盆水倒在地上,它就会随意而流;当江河被束缚过分,它就会冲破堤坝;当雨水自高天飘落,它就会洒向大地的每个角落。所以,水又是自由的,它在本质上并不是受制于人和物的。由此,我们可以联想到,我们既要与周围的人友好相处,又要保持自己的个性。


水,流淌不息,但它不懈追求宁静。一条河流的长途跋涉,一挂瀑布的痛苦轰鸣,甚至是大海的汹涌澎湃,都是为了归于平静。水平如镜时,它才能照出万物的容颜,才能显示出宁静致远的内心。因此,我们应该追求这样一种境界:不在喧嚣中迷失自己,而在宁静中澄明一片。


水,生命之源。在我们生活的这个星球上,陆地仅占五分之一,而水却占了五分之四。如果说,陆地是边框,那么水面就是镜子。有了这面镜子,云彩、飞乌、高山可以映照自己,而人类更可鉴别身心,包括容貌、品行、感情和思想。


题目:作者从“水”中得到的感悟是:


                                          


   只要坚持积聚,有信念,有恒心,弱小也会战胜强大


                                           


                                           


 


答题思路、技巧、常见失误分析


答题时先准确把握题干,明确答题指向,有的可以直接到原文中抄答案,有的题目涉及范围较大,干扰信息较多,可采用“对比”“求同”“求异”等方法捕捉、区分信息,删除无效信息,提炼所需信息。对信息的整合主要是抓关键词句,从题目要求的角度进行提炼,联系时代背景,联系上下文,根据明确信息,关注表达方法,玩味隐性信息,最后进行抽象概括。如例1筛选的范围是上文第25,题干要求和第2小点答案提示筛选的对象是文中的原文,筛选的内容是作者从水”中得到的感悟,这是筛选的主要信息提示点,从标题即可得知,本文作者从“水”这一物体上得到的感悟是文章的内容要点。根据上下文,分别抓住总结观点的关键性词语“可见 由此 因此”不难得出作者的观点是:⑴在某些事物上,常常表现出惊人的统一。我们既要与周围的人友好相处,又要保持自己的个性。不在喧嚣中迷失自己,而在宁静中澄明一片。


注意事项:明确题目要求筛选什么,确认筛选信息的区间,通过抓关键词句筛选主要信息。


知能训练


1英语缩写词的大举入侵,从三个方面破坏了汉语的纯洁和健康。它破坏了汉语一字一音一义的语言系统,“首席执行官”大家一听就懂;CEO,一般人就听不懂了。它破坏了汉语字字有声调的语音系统,夹杂在汉语中的英文缩写词读什么声调,不规范、不统一,说着拗口,听着别扭。它破坏了汉语行音义结合的独特的书写系统,汉字里夹英文,既不方便又不美观。


题目:英语缩写词的大举入侵,从哪三个方面破坏了汉语的纯洁和健康:(1                         ;(2                           ;(3                                     


见《语文报》

我命高考作文题及写作提示

 


我命高考作文题及写作提示


曾宪一


 


一、阅读下面一篇题目为“城砖上的人名” (摘自200445日《人民日报》,作者陈洪锦)的作文材料,按要求作文。


南京明城墙,是我国保存得比较完整的古城墙,也是世界上现存最大的古代砖城。所用的砖块,由长江中下游附近的150多个府(州)、县烧制。砖的侧面刻着铭文,除时间、府县外,还有四个人的名字:监造官、烧窑匠、制砖人、提调官(运输官)。
  砖上刻人名,其用意用现在的话讲,就是职责分明,责任到人。名字都烧在砖上,清清楚楚,一目了然,赖也赖不掉。无论监造官、提调官,还是烧窑匠、制砖人,如有问题,一样追究。据记载,交砖时,由检验官指使两名士兵,抱砖相击,如铿锵有声清脆悦耳,且不破碎,属于合格;如相击断裂,责其重新烧制。责任如此清楚,难怪城砖质量上佳,以致南京明城墙历经600多年风雨仍巍然屹立。
  作文要求:请以“责任到人”为话题,写一篇文章,题目自拟,立意自定,体裁自选,不少于800个字。


构思提示:人的一生就是带着各种责任行走,换言之,责任是落实到我们每个人身上的。责任是多方面的,大至对国家对社会,小到对家庭对个人都负有不可推卸的责任。责任是无法回避的,只能好好地去迎接它的挑战。知责任,明责任,才会更好地负责任。责任到人后,人们就会受到责任感驱使,有望创造出奇迹来,因为责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。只有克尽己责的人才能发现他首先要了解的是自身以及什么是自己的责任。做人就意味着尽责任。承担责任也要量力而行,自己不能胜任的事情,切莫轻易答应别人。一旦答应了别人,就必须实践自己的诺言。伟大的代价是负责任。拒绝与邪恶狼狈为奸,就像和善良携手合作一样,都是人类的责任。责任感给予一个真正勇气的感觉――感觉到有一种不惜以一切代价去做的工作。一切责任的第一条:“不要成为懦夫。”责任到人还有一个监督的好处就是出了问题很容易追求其责任人。责任不能虚化,一定要明确,否则有可能会出现“三个和尚没水喝”。人要勇于承担责任,责任到人是对人们行为的一种有效约束,责任分明能提高工作效率。


二、阅读下面一篇题目为“很受用的一些数据 (摘自《别拿畜生不当人》,作者小宝) 的作文材料,按要求作文。


20011122,我收到了陈村传来的一封电子邮件,题目是《很受用的一些数据》。
  假如将全世界各种族的人口缩小成一个100人的村庄,再按比例来计算的话,那么,这个村庄将有:57名亚洲人;21名欧洲人;14名美洲人(包括拉丁美洲);8名非洲人;52名男人和48名女人;30名白人和70名非白人;30名基督教徒和70名非基督教徒;6人拥有全村财富的89%,而这6人均来自美国;80人住房条件不好;70人为文盲;50人营养不良;1人正在死亡;1人正在出生;1人拥有电脑;1人(对,只有1人)拥有大学文凭。
  如果我们以这种方式认识世界,那么忍耐与理解则变得再明显不过了。也请记住下列信息:如果今天早上你起床时身体健康,没有疾病,那么你比其他几百万人更幸运,他们甚至看不到下周的太阳;如果你从未尝试过战争的危险,牢狱的孤独,酷刑的折磨和挨饿的滋味,那么你的处境比五亿其他人更好;如果你能随便进出教堂或寺庙而没有任何被威吓、暴行和杀害的危险,那么你比其他三十亿人更有运气;如果你的冰箱里有食物,身上有衣穿,有房可住及有床可睡,那么你比世上百分之七十五的人更富有;如果你银行里有存款,钱包里有票子,盒里有零钱,那么你属于世上百分之八最幸运之人;如果你父母双全,没有离异,那么你的确是那种很稀有的地球之人;如果你读了这封信,那么你刚刚得到了一个双重的祝福,因为有人想到了你,而你不属于另外二十亿文盲。  
  作文要求:请以第一人称行文,以“体味我的幸福”为话题,写一篇文章,题目自拟,立意自定,体裁自选,不少于800个字。


构思提示:有很多人很多时候都是身在福中不知福呢。幸福的标准因人而异,没病是一种幸福,和平是一种幸福,衣食不愁是一种幸福,有文化是一种幸福,有父母照顾是一种幸福等等,幸福需要细细品味、好好珍惜。幸福来临时,人们往往不去注意。一旦我们有意去追求,幸福就会像高飞的大雁,永远追不到。所以,去工作而不要以挣钱为目的;去爱而忘记所有别人对你的不是;去跳舞而不管是否有他人关注;去唱歌而不要想着是否有人在听;去生活就像这世界便是天堂。寻找幸福的方法就是限制欲望,幸福的根源在于知识。一个人的幸福主要还是造就于自己的手。所以诗人说:“人人都可以成为自己的幸福的建筑师。”


三、阅读下面一篇题目为“北京一中学青春期教育课内容新颖――剖腹产录像震撼全班 的作文材料,按要求作文。


《上海法治报》200442日报道,日前一天,北京市阜成路中学高二(5)班的全体学生在青春期教育课上,观看了一段完全真实的剖腹产全过程录像,一段不到20分钟的录像,学生们被母爱的力量震撼了。据了解,这是阜成路中学从初一到高三每一个班都要上的一堂特别的青春期教育课。
  当荧光幕上播放出一名产妇被推进手术室,主刀大夫的手术刀划破母亲腹部的一瞬间,几乎所有学生都不约而同地发出了轻轻地惊叫。画外音用准确的医学术语平缓地解释着画面上医生在母体内剖开子宫、确认婴儿位置的过程。七八名女生用手捂着嘴,眼眶渐渐红了起来。这时,婴儿的一只小脚被医生从母体内拉出,全班学生再次不由自主地轻轻惊叫起来。看着小小的婴儿被医生取出母体,几名女生的泪水夺眶而出,渐渐地,整间教室都发出了断断续续的哭声。
  小时候,我看到妈妈肚子上有伤疤,问过她,是被谁割破的,可妈妈每次都笑着说,是上天赐给她的礼物,一点儿也不疼。这怎么可能不疼呢?我一定要给妈妈一个拥抱,让她知道我有多爱她!一位女学生哭得像个泪人儿似的,抽泣着说。
  阜成路中学付跃平老师说,这段录像是学校初二年级一名学生的社会实践作业。他经河北省某医院院长同意,在该院为一位母亲做剖腹产手术时将手术过程录了下来,经剪辑制作完成的。
  作文要求:请你根据所提供的作文材料,写一篇读后感,题目自拟,不少于800个字。


构思提示:让我们为这堂青春期教育课喝彩吧,因为它震撼了学生的心灵,起到了很好的教育意义。“不养儿不知父母恩深啊”,让孩子知道自己是怎样出生的,这既是孩子的知情权,也是青春期教育的必要课程。在国外,给中学生甚至小学生播放类似的生理卫生教育录像是很正常的教学手段,并没有调查表明会对学生的心理造成不良影响。此外,国外比较著名的科学节目如《自然探索》等,也会在电视中播出类似镜头,并未受到任何限制。


四、阅读下面一篇摘自2004330日《文汇报》(作者邵丹)的作文材料,按要求作文。


我在美国读研究生的第一个学期期末考试时,被教授污蔑为作弊。因班上还有一位中国女生,大胡子教授说作弊,是指我们两人的问题部分的答案太过相似。那个大胡子教授平时就有点种族歧视的眼光。我刚挂了大胡子的电话,就接到那位女生的电话,我气恼地说:没有作弊就是没有作弊。中国人思维一样,答题有规范,答案看上去相似有什么奇怪的!风波很快过去,那位女生得了优,我得了良。
  这事过去好多年了,回想起来,大胡子搞不好真的挺委屈。如果熟悉美国教育方式,看到两位性格思维行事完全不同的学生竟然答案高度相似,除了作弊,就只能当天方夜谭了。而我们绝大多数中国学生习惯了标准。答案必有标准答案,连评判也是有标准的。从小学直到大学,中国学生都学会了揣摩标准,留学到美国,潜意识地加以运用,就闹出被人怀疑作弊的事来。   


作文要求:请以“标准答案与集体作弊”为话题,写一篇文章,题目自拟,立意自定,体裁自选,不少于800个字。


构思提示:思维的美妙就在于因人而异各有千秋,每个人天生思维就是不一样的,这是客观事实,把所有学生的思维教化成了一个脑袋一个思维,显然是教育的最大悲哀,从这个角度来看,只有一个人有思维,其他人都没了思维,这就是典型的集体作弊嘛。标准答案的说法本来就经不住推敲,有时正确答案不止一个,有时答案又是动态发展变化的。有一定道理的,能自圆其说的,就应该是正确的。放开思维,才有创造力可言。


五、阅读下面一篇题目为“冷静是一种修行(摘自2004323日《城市导报》,作者流沙) 的作文材料,按要求作文。


冷静其实是一种修行,是人生的修行,也是技术上的修行。一个人是否意志坚定,是否执著,是否有所成就,冷静应是冰山之一角。松下幸之助认为冷静是营销员最好的素质。我看冷静应是所有人最好的素养。
  杭州的一位驯兽师讲过一个故事。他训练了一只狮子,平日里十分温顺。但有一天他进笼与它交流,一进门,风就把笼门关上了,他下意识地摸了一下自己衣袋。这个动作被狮子误解了,狮子突然怒吼起来,瞪着他。他心中一阵慌乱,知道狮子已经饿了一天,而刚才这个动作是敌意,如果狮子进攻他,他必死无疑。
  他站在那儿不动,脸上露出了笑容,眼睛直视着狮子,时间一分一分过去,狮子慢慢从暴怒中恢复过来,舍下他一边去了。
  他用钥匙轻轻打开了笼子,刚走到外面,身子就软倒了。   


作文要求:以“冷静”为话题,写一篇文章,题目自拟,立意自定,体裁自选,不少于800个字。


构思提示:冷静是什么?冷静有时候就是自己的救命稻草。冷静不仅是一种良好心里承受力的表现,也是大智慧的外在表现。遇难不乱、临危不惧也是有勇有谋的明证,是一种理智的胜利。


六、阅读下面一篇题目为“互逆的格言(摘自2004319日《中国经济时报》,作者李传玺)的作文材料,按要求作文。


中国有很多道德格言,人们习惯于用这些道德格言来规范约束自己。可假如我们留意比较一下,就会发现有一些格言是互逆的。这里且举两例。
  第一个是关于人生的。有句谚语:半桶水晃荡晃荡,满桶水稳稳当当。这是说人应该求。可又有一个来自老夫子的故事,说的是孔子一天带着学生来周公庙参观,一位学生指着一个倾斜的圆形木器,问那是什么。守庙的说:那是宥器,是灌溉用的吸水陶器,拴绳的罐耳在下边,用绳悬挂,罐身倾斜,打水很方便,后来成了明君的劝戒器。孔子看着弟子们疑惑的眼神,解释道:我听说宥器这种东西,空虚时倾斜,半实半虚时中正不斜,如果一满就会翻倒。守庙人打来水一试验,果然如此,孔子叹道:中则正,满则覆。这意思是指人永远不要求
  第二个是关于政治的。第一句是:疑人不用,用人不疑。可又有这么一句:兼听则明,偏信则暗。
  作文要求:以“两点论”为话题,写一篇文章,题目自拟,立意自定,体裁自选,不少于800个字。


构思提示:哲学原理的“两点论”是辩证法的典型思路,看事物既要看到正面又要看到反面,才能科学正确,因为事物是对立统一体。其实这两组格言各自是可以统一起来的。任何一个人都可能有上进心,只要如此,他或她都可能求。但当到了一定之后,我们把它当作终点并以此自矜自夸自傲,这很可能蜕变成对自己的颠覆。这样一来,前面两句是不是串联到了一起。对后面两句,我们是必须对人信任,在这个基础上,多听听各方面的意见,然后,择其善者而从之,选其贤者而用之,并坚定不移地贯彻下去。这不,这两句又组织到一块了。可现实中,谁又把这些相对立的同样是正面的道德格言给统一到一起呢?


七、阅读下面一篇题目为“美国的‘鼓励文化’(摘自2004319日《人民法院报》,作者韩峰) 的作文材料,按要求作文。


初到美国,我深感自己的英语不好,害怕丢面子,非常畏惧与人打交道,但为了生活和学习,有时不得不鼓起勇气,硬着头皮与美国人交流。开始结结巴巴、勉勉强强应付,无法与美国人尽情交谈。但出乎我预料之外的是,几乎所有与我讲话的美国人都对我大加赞扬:你刚到美国这么短时间,英语能讲到这种程度,已经很不错了。起初我听到表扬时,非常得意,似乎我的英语真到了美国人都说好的地步。然而我很快发现,颂扬人是美国人的美德,在日常生活中,他们很自然地找出各种理由,证明你在某一方面做得很出色。所以,如果你要沉醉于赞美声中而不思进取,那只能说明你还没有真正进入美国文化的语境。
  后来,我发现这种鼓励文化充盈在美国人的日常生活中,老师对学生、朋友对朋友、本国人对外国人均以鼓励为主。在需要批评别人时,也会将相同的意思变成鼓励式语句:你如果这样做,效果会更好。美国人喜欢试验,敢于创新,不怕犯错误,也正是这种鼓励文化深入人心的结果。鼓励文化的主流地位造就了美国人生机勃勃的张扬个性和民族活力。美国的经济实力和文化影响力长期居世界领先地位,我想除了地大物博、人口压力小等优越条件外,鼓励文化应当说也起到了不小的作用。  


作文要求:以“鼓励的魅力”为话题,写一篇文章,题目自拟,立意自定,体裁自选,不少于800个字。


构思提示:鼓励的魅力无穷。孩子需要父母的鼓励,学生需要老师的鼓励,一个社会应该将鼓励作为优良品德和进取精神。鼓励是一种尊重,鼓励是一种肯定,鼓励可以使人自信,鼓励是一种理解和希望,有时候,鼓励也能创造奇迹,比如一件艰难的事,有鼓励,你就能出色地完成它。鼓励是战胜困难的力量源泉,自愿的人在忍受苦楚的时候,受到美好希望的鼓舞,就如打猎的人能欢欣愉快地忍受劳累,因为他有猎获野兽的希望。鼓励需要从小事做起。有许多天资很好,很有成功希望的人,只因为得不到有力的鼓励,竟然失败了。要知道任何工作,都是汗珠和精力的结晶,不论成就如何?你应当拿赞美代替讥笑,拿鼓励代替嫉妒,你多讲一句赞扬和鼓励的话,无异给人家一股热力,使他们增加前进的速度。鼓励自己最好的方法就是多多鼓励别人。


八、阅读下面一篇题目为“传统违纪行为被正名――小学生课堂可插嘴、喝水摘自2004323日《新闻晨报》 的作文材料,按要求作文。


上课插嘴、喝水、上厕所、随自己的心意选择同桌……,这些被传统课堂定义为违反课堂纪律的行为,如今在上海市虹口区幸福四平实验小学却成了学生的课堂权益。
  四平实验小学校长俞吉祥认为,传统教学更看重老师,例如在绝大多数让其他教师学习的公开课上,所谓的优秀老师拼命地展示自己的授课技巧和功力,而作为教育主体的学生却被忽视,这是不合理的。
  四平实验小学的学生六项课堂权益是:一、允许学生随时提问。二、允许学生插嘴。三、允许学生质疑老师。四、允许学生选择同桌。五、允许学生喝水撒尿。六、允许学生重做测验。
    
作文要求:以“要什么样的课堂纪律”为话题,写一篇文章,题目自拟,立意自定,体裁自选,不少于800个字。


构思提示:赞成者认为这是人性化的做法。传统的课堂纪律观念认为课堂是严肃、神圣的,学生要维护教师的师道尊严。要求学生要绝对服从老师,要坐有坐相、站有站相;听课时不许交头接耳、东张西望;接受老师批评时不得反驳;不许在课堂上走动等。我们反对过分强调课堂的严肃性和纪律性,主张教师努力创造民主平等、和谐宽松的课堂氛围。因为教师教学的最终目标就是教会学生学习。   
     
反对者认为,这样课堂纪律会乱套,不利于高效组织课堂教学。


九、阅读下面一篇摘自2004年第3期《记者观察》(作者冯东书)的作文材料,按要求作文。


1978年夏天,农业部的一位负责人去大寨参观,这位负责人爬上了大寨的虎头山后,看到那上头长的小麦太差了,就说只六七寸高,麦穗只有几粒瘪籽这样的麦苗怎么能高产。此后这些话都作为对大寨的批评,在公开的刊物上登了出来。实际上那几块烂地不是大寨大队种的,那是山顶上大虎牧场的几个人自己开荒种的。为什么呢?当时我们国家的粮食是由国家统购统销的,不准上市买卖,大寨的地又不适合大量种小麦,费了很大劲在好地上种一些,每人每年也只能分到50斤麦子,在当地还算分得多的。所以,大寨人平时主要是吃玉米和少量小米、豆面,只有过年过节和待客人才能吃白面。在这样一种无奈的情况下,大虎牧场的几个人就自己开荒,种了那么几小块烂地。心里想的是能收几粒是几粒。
  那位负责人如果当时深入了解到这种情况,一定会同情他们,可能就不会讲那种批评话,而是会向中央反映实际情况,改革过去的政策。这件事,后来就不再成问题了。改革以后,搞市场经济了,昔阳县用自己的煤去换河北省的白面,吃白面成了家常便饭的事。  


作文要求:以“眼见不一定为实”为话题,写一篇文章,题目自拟,立意自定,体裁自选,不少于800个字。


构思提示:天下的事很复杂,我们认识事物也得复杂一点,光凭简单的直观,看到一点表面现象就做结论是危险的。我们要多问,多听,多做由表及里、由此及彼的分析。这样,才能避免从暂时的个别的真实现象中做出全局和总体上不真实的结论。魔术就是典型的眼见不为实嘛。


十、阅读下面一篇题目为“认真极处是执着(摘自200435日《解放日报》,作者林子明)的作文材料,按要求作文。


1944年冬季,盟军完成了对德国的合围,法西斯德国败亡在即。德国百姓的生活陷入困境,食物短缺,燃料匮乏。由于德国地处中欧,冬季非常寒冷,缺燃料可能导致许多居民冻死,不得已,各地市政府只得让市民上山砍树。
  德国人是这样砍树的,据战前留学德国(被困)的季羡林回忆:林业人员先在茫茫林海中搜寻,寻找老弱树或劣质树,找到,则在上面画一个红圈。砍伐没有红圈的树,要受到处罚。问题是,谁来执行处罚?当时德国行政管理名存实亡,公务员尽数抽调到前线去了,市内找不到警察,全国近乎处于政权的真空。但直到战争结束,全德国没有发生过一起居民乱砍滥伐的事,他们全部忠实执行了规定。事隔五十多年,季羡林老人提起这事仍感叹不已:德国人具备了无政府的条件却没有无政府的现象。
  1984年,武汉柴油机厂聘请德国退休老人格里希任厂长。在这以前,中国制造的柴油机噪声远播几公里,油迹溅洒数米外。而德国人生产的柴油机可以放在办公室红地毯上工作,不影响隔壁房间人们办公。
  武汉柴油机厂聘请格里希时,气缸杂质长期徘徊在五千毫克。格里希上任后的第一个会议,只讲了两句话。一是:清洁度是产品寿命的关键!二是当着市机械局长的面,把几个气缸放在会议桌上,然后从气缸中一抓一大把铁砂,脸色铁青地说:这绝对不是技术问题,而是责任心问题!格里希治厂两年,将武汉柴油机厂的气缸杂质由五千毫克降到了一百毫克左右。即使卸职(因种种原因)后,每次去武汉柴油机厂探望,他还念念不忘质量问题。当他拿出磁头检查棒伸进缸体孔道探测,发现有未清除干净的铁粉;当他拿出放大镜检查齿轮上的光洁度,发现有些波纹时,竟忘记了自己已不是厂长,火气又上来了……  


作文要求:以“认真”为话题,写一篇文章,题目自拟,立意自定,体裁自选,不少于800个字。


构思提示:认真是一种优秀品质,当认真时一定要认真,凡事最怕“认真”二字,认真可以成就大事业。认真者都很负责任,认真者都会按规则办事。“认真”难得,因而可贵。说起来容易,做起来难――认真一次几次容易,一直认真者罕见。