在学海中游泳

 

我的面前，是一片浩瀚翰无际的大海，在那片金色阳光的照射下，波光鳞鳞，是不是有着海豚，露出迷人的身姿，诱我跃入学海中，自在畅游。

这是一片书的海洋。

我。享受着。

在这片海洋中，我汲取着柳永宋词绝唱之精华，聆听着太白吞吐着半个盛唐的浪漫豪情，感受着秋思之祖悠然短长古道的萧索。……

我。陶醉着。

在这片海洋中，我与简·爱共同探讨着自信与乐观，我向保尔学习着那坚韧不拔顽强奋斗的执著意志，我听冉阿让叙述着那宽容与善良的最终归宿……

我感叹于这片精彩世界，在学海中自由畅游。

这是一片思考的海洋。

我。探求着。

在这片海洋中，我探求着文章的深层理解，我探求着一题多解的有趣方法，我探求着英、美语法发音的不同境界……

我。快乐着。

在这片海洋中，我快乐于理解多角度视角的内在情愫，快乐于索求而得的巧妙解题技巧，快乐于与国外友人的倾情交谈与真心微笑……

我感叹于这片精彩世界，在学海中自在畅游。

古往今来，太多文人雅士畅游于此，无法自拔，用文字写下一曲曲动人乐章，用数字描绘出一片抽象天空，用思想感动，震撼着一代又一代人们。

我，在这片无涯之学海中享受着，陶醉着，探求着，快乐着……

 

 

 

 

 

 

 

把学习比作海中的精灵——海豚，生动活泼，确定了文章的主旋律。

 

 

 

“我。享受着”、“我。陶醉着”等一系列相类似的语句，表达出作者在“学海中游泳”的畅快之情。

 

 

 

 

“探求”一词，很好地写出作者在学海中乐此不疲的精神。

 

 

写出了学海的博大精深，让读者感受到这的确是个精彩世界。

 

 

 

 

结尾简洁有力，首尾呼应，点明主题。